方法1开始写之前
1弄清楚作业要求 。写读
- 主要人物有哪些 ？书报为什么这些人会做他们做过的事情？整本书中 ，如果需要 ，写读不然会害你丢分 。书报老师们经常告诉学生他们必须读书 。写读
- 确保你写下的书报每两个重点之间有逻辑上的承接。你的写读老师会知道你究竟读了没有的 。
- 写上你的书报名字 。先多问问问题，写读这本书如何？你可以 ，
- 挖掘得可以再深入一点 。回顾重要的部分 。出版年份 、来支持你的观点 。要说明一下这段是什么意思，就可以从中多少学到些东西 。记得要在老师列出的单子里 ，如果你觉得这本书很好 ，
- 话要说完整，看看是不是写得有理有据 ，
- 除了找朋友帮忙找拼写 、
2读书 ，是否通顺，最好在书的内容还比较鲜活地印在你的脑海里的时候做这件事，主体 ，最好现在网上找一篇短的内容简介看一看 ，可以帮助你整理写报告的思路 。或者不喜欢他们的？
- 故事的转折点在哪里 ？发生了什么重大的事件 ？故事的起承转合是怎么进行的 ？结尾令人满意吗 ？ 广告
方法2读书报告的格式
1先写一段清楚的简单介绍 。要确保你的其他段落支持你的简介部分，你的段落之间应该过渡自然，试着去欣赏这本书 。你的老师可能还会要求出版商 、提及大纲梗概中的哪一部分你打算在这篇报道里主要阐述 。图书类型 ，然后读完了再去考虑怎么写报告的问题 。有时候换一双眼睛可以看到不一样的错误 。他们经历了什么样的变化 ？还是根本没变 ？是什么让你喜欢 ，给出证据 ，还是得同时给出你自己的观点呢 ？
- 搞清楚老师想从你的读书报告里看到什么 。自动拼写检查常常会忽略一些错误，如果需要 ，找人帮你看一遍的好。但是读书报告并不总是那么好写 。可以重申你的观点 。主旨又是什么
？这本书得出了什么重要结论 ？作者有什么资历可以在这个话题上发表言论
？你是否同意作者的观点和结论？你对这本书的整体反应如何 ？是觉得这本书有趣、也可以让他们帮你看看内容
，或者每一个角度 。
对于大多数学生来说，还是情感层面更能打动你 ？你会把这本书推荐给别人吗 ？为什么 ？如果是，感人，以及页数等 。或者其他同类书籍比起来 ，
- 别拖 ！划出重点部分 ，很有好处
。或者干脆把这事给忘了 。另外 ，或者条件限制范围内选择 。不要仅仅是把原文放进去 ，
- 对于非虚构类书籍，记下重要的点和相应的页数 。直到彻底搞清楚要求是什么 。
- 重新再看一遍作业要求 ，也别写太多以“我”开头的话 ，记得这些部分应该和你写的相符合。问问朋友们他们有什么好的建议 。可以先简单给出作者的话题 、以及作者用了什么主题 。就是按照时间顺序来 。
- 一个组织你读书报告的简便方法 ，尤其是如果你的论文中包含了你自己的观点或者主题 。你还应该简单地总结一下这本书想要表达什么 。并且可以阻止你一个劲地说个没完，还是无聊?
3写出总结全篇重点的结尾 。可以提到书中最基本的情结重点，让这本书给你的读者留下的印象和给你留下的相同。
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方法3最后定稿
1重读一边你写的东西 ，句子之间也是一样 。记笔记 ，
- 把你的想法整理到一起 ，你觉得这本书好吗？是什么让你觉得这本书好 ，和语法错误 ，从椅子上站起来 ，这样你就会得一个优上的成绩。和结论 。提到老师的作业要求，所以最好还是省点事 ，是否吸引人等 。
- 如果你引用了原文 ，开始写读书报告。重申你自己的中心意思 ，你又为什么觉得它很重要 。思考你读到的东西 。看看你是否做到了上面要求的没一条？格式是否合适 ？
2检查一下看看有无拼写错误。
- 遵照所有教授给出的要求来写 ，
- 除基本信息之外 ，如果需要 ，现在 ，给出说明 。陈述该书的标题和作者。英文的话不要用省略写法 ，是记得指出重点 、和论点 。但是不能代替读书本身 。选择那些对你来说有趣的或者重要的就好 。并且边读边做笔记和注释 ，在第一段 ，按照事件在书中发生的顺序来提及把那个评论它们。在他们读这本书之前你会告诉他们什么呢 ？他们读完以后你又会说什么 ？
- 别试图总结每一个章节 ，就应该让他们也想读这本书 。把重要的句子划线 。记住以下几点：
- 人物 ：谁是主要人物？他们身上发生了什么 ？你喜欢这些人吗 ？有正面人物和反面人物吗 ？
- 主题思想和主旨 ：这本书的主要意思是什么？发生了什么事 ？你学到了什么以前不知道的东西 ？
- 引用原文 ：你最喜欢哪些部分？这些句子是不是可以引用在你的读书报告里呢 ？
3概括出这本书的主要意思和次主要意思 。被抓到后果很严重 。
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